Trabalho Final - entrevista com o(a) coordenador(a) pedagógico(a) de uma escola

Cargo : Coordenadora Pedagógica

Formação: Graduação em Pedagogia

Idade: 48 anos

Instituição de formação: UNiRP - Centro Universitário de Rio Preto

   Fui muito bem recebida pela coordenadora da escola, que respondeu as questões com muito empenho e boa vontade,foi muito acolhedora.Pude perceber o esforço e a seriedade deles com a com a escola e todo empenho dos profissionais.

 Em relação as questões pude perceber:

As condições de vida dos alunos em escolas públicas muitas vezes são de classe social baixa.Com as dificuldades a família mantêm as crianças na escola muitas vezes para receber benefícios  pelo  programa  Bolsa Escola e Bolsa Família.

   É muito importante sempre a participação dos pais na escola, para que a criança perceba que existe uma preocupação  com ela em relação aos estudos,assim tornando a criança mais motivada.

 É bom para criança viver em um espaço onde se encontra vários tipos de cultura, isso abre os olhos da criança para um  mundo diferente,sempre ensinando que devemos  respeitar a diversidade de todos.

   Todos devem participar do meio escolar: pais, alunos e professores; estabelecendo 

assim um laço de união, mostrando desde cedo que se deve ter uma enturmação.

   

A vida na escola e a escola da vida - Situações do cotidiano

Apesar da lei dizer que a educação é um direito e um dever de todos, as portas da escola estão fechadas para muitos.Muita gente ainda pensa que a escola é democrática tratando todos  do mesmo jeito, mas na verdade, as crianças já chegam à escola numa situação desigual. 

Muitas crianças não chegam nem ter acesso à escola, pois tem quem trabalhar para ajudar os pais no sustento da família, outras vão apenas pelo alimento.Já chegam desmotivadas na escola com tantos problemas, prejudicando assim o aprendizado; já crianças de classe média vem de casa com outro pensamento, pois tem costumes diferentes uma vida melhor estão ali apenas para adquirir o conhecimento.

Os professores também devem ser mais valorizados, pois dentro da sala de aula sempre lidam com várias classes diferentes e dentro disso sempre tratando todos iguais,não desmerecendo a capacidade de nenhum aluno, e fazendo o seu plano de aula de acordo com a realidade do local, utilizando o que a escola pode oferecer.

 Ninguém estar satisfeito com a escola; alunos, professores, pais, diretoria. Todos tem uma reclamação a fazer e alguém para culpar.
Os professores se sentem desvalorizados e sobrecarregados com condições de trabalho muito ruins, os pais as vezes não são participativos na vida escolar do filho por falta de tempo e excesso  de trabalho.

As diferenças de classes sociais influenciam no ensino escolar, pois os alunos menos favorecidos já entram na vida social escolar com o pensamento  de que os colegas podem ser melhores que ele apenas pelo fato de ter um material de melhor qualidade ou uma roupa mais apresentável.

Rotina na Educação infantil :)

A rotina deve ser planejada e flexível, envolvendo o cuidado, o ensino e as especificidades da imaginação da criança. Na rotina o professor deve perceber as diversas relações sociais entre as crianças e os gostos e necessidades individuais e coletivas.

Rotina na Educação infantil

A rotina apresenta vantagens como: a criança localiza-se no tempo, no espaço e nas atividades, acontecendo dessa forma a construção do conhecimento. Rotinas rígidas e inflexíveis desmotivam as crianças, pois se tornam  sem significado, autoritária, tirando a autonomia das crianças, essas são as desvantagens da rotina. Em fim bons educadores tem que planejar a  rotina diária com criatividade adequando a mesma à realidade dos educandos, e do estabelecimento onde trabalham.

Cantinho da leitura :)

   

Segundo BRASIL (1998, p.55 e 56, vol I) as atividades permanentes podem ser:

- Brincadeiras em espaços internos e externos;

 -Roda de história; roda de conversa;

 -Ateliês ou oficinas de desenho, pintura, modelagem e música;

 -Atividades diversificadas ou ambientes organizados por temas ou materiais escolha da criança, incluindo momentos para as crianças ficarem sozinhas se desejarem;

-Cuidados com o corpo.